Урок іноземної мови в початковій школі " Улюблена Їжа"

Тема уроку. Улюблена їжа. Читання.

Мета.

Практична: підготувати учнів до вивчення нових лексичних одиниць; підготувати учнів до слухання і розуміння нового тексту; вправляти учнів у читанні з правильною вимовою;

Освітня: пояснювати значення нових слів і їх вживання;

Розвиваюча: розвивати читацькі, письмові і мовленнєві навички;

Виховна: виховувати учнів ввічливими, уважними.

Обладнання: Pupils book English world2; картки 134-140;диск EW 2; презентація “Food”; комп’ютер, телевізор

Види та методи роботи:фонетична зарядка, робота з підручником, робота в парах,складання діалогу, бесіда, слухання тексту

Використана література: Pupils book English world2, Teachers book English world 2, ресурси інтернету

Перебіг роботи

1.                Привітання

-Good morning, dear children!

-Good morning, my dear teacher.

Good morning, how are you?

We are  very happy, To say hello to you!

2.                Перевірка домашнього завдання

Учні зачитують речення, які вони самостійно перекладали.

I walked to school.

We played football.

They jumped high.

3.                Фонетична зарядка (слайд 2)

He likes chicken,

Chicken, chicken.

And salad too.

Salad too.

4.                Засвоєння нових знань, умінь і навичок

4.1.         Повідомлення нової теми

Сьогодні ми будемо читати текст про їжу і будемо вивчати нові слова.

-                     Назвіть англійською страви, які вам відомі.

4.2.         Введення нових лексичних одиниць

1.Мenu [’menju:]- меню

2. Fruit [fru:t]- фрукти

3. Tea [ ti:]- чай

4.Coffee [‘kↄfi] – кава

5. lettuce ['letɪs]- салат

6. Soup [su:p]- суп

7. Chicken [ˈʧɪkɪn ]-курятина

8. Vegetables ['vedʒtəbəlz] – овочі

9. Potatoes [pə’teɪtəʋz] – картопля

10.Chips [tʃɪps]- картопляні чіпси

11.Сhocolate[‘ʧↄklət]-шоколад

12.Рudding[’pʋdɪŋ]- пудинг

Слайди 4-14

-                     Listen to me and repeat after me. All together!

4.3.         Слухання тексту

Учні слухають текст CD 2 трек 61.

Учні слухають і читають текст.

-                     What is a menu? (A list of food)

-                     Which is first? (Breakfast)

4.4.         Робота за підручником

Учні читають текст в індивідуальному порядку. Вчитель слідкує за вимовою і правильністю.

4.5.         Фізкультхвилинка

We are running,

 We are jumping,

Trying sky to get.

We are skipping,

Trying sky to get. 

We are flying like a real jet.

We are hopping,

We are climbing

Like a funny cat.

Mew.

5.                Осмислення і узагальнення нових знань, умінь і навичок

5.1.         Бесіда за текстом

Breakfast

-                     What fruit can you have?

-                     Can you have a burger?

-                     What drinks can you have?

Lunch menu

-                     What is in the sandwiches?

-                     What is in the salad?

-                     Is there banana ice cream?

Dinner

-                     Is food cold or hot?

-                     Can you have chicken?

-                     Can you have salad?

-                     What vegetables are there?

-                     What do you like on this menu?

5.2.         Робота в парах. Складання діалогу.

Троє учнів виходять до дошки.

1-                Офіціант

2-                Відвідувач кафе

3-                Відвідувач кафе

Waiter : Good morning!

-                     Can I Take your order?

Client  1: I want a…

Client  2: I want a…

Waiter : Well, it`s very tasty. Please wait.

Client  1,Client  2: Thank you!

Слайди 17-19

5.3.         Гра « What`s missing»

1. М_n_

2. Fr__ _t

3. T _ _

4.C_ _fe_

5. le_t_ce

6. S_ _p

7. Ch_ck_n

8. Ve_et_b_es

9. Pot_t_ _s

10._ _ips

11.С_oc_lat_

12.Р_d_in_

6. Підсумок уроку

- Над якою темою ми сьогодні працювали?

- Пригадаємо слова, які вивчали.

-  Про що йшла мова в тексті.

7. Домашнє завдання

 Work book p.116, Ex. 1, Pupils book p.122